教育又要改革了

2010年3月1日 由 楼长 留言 »

不知道教育改革提了多少遍,现在他又要革了,只是不管它怎么改革对我产生直接影响的可能性已经很小了。而自己对于教育改革已经不抱任何希望了,或许应该先将行政、党政改革下。下边对于改革纲要和教育存在的问题说说自己的看法。

先谈谈高等教育阶段吧,毕竟现在还身在其中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第七章 高等教育共有五条,看到第一条我就无语了,原话是:“全面提高高等教育质量。”真想问问您怎么提高高等教育质量?看了这一段我就笑了,本来还想批评批评他,现在看了完全没必要了。看看咱们的文稿是怎么提高高等教育质量的:“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。”

我猜这个文稿的作者是专门给中央电视台供稿的,要不然就是教育部请写CCAV演讲稿的人来写的。第一句将高等教育的作用第二句就是句屁话,第三句是对未来的预测,或许叫意淫更好。笑够了继续看,说不定关键问题都在后边,要抱有希望。

(十九)提高人才培养质量。感情跟上一段第一句一样。继续看,看到了一句最经典的话:“深化教学改革。”剩下的没点实用的,不提也罢。

(二十)提升科学研究水平。其中有:“积极参与马克思主义理论研究和建设工程。”我个人认为只要有这样的强制性的(虽然没明说)“马克思主义特色”的教学体制什么教育改革都白搭。

从现在开始没有人可以否认我研读过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的事实了,虽然只读了这么一点,但以点窥面大体上这次教育改革纲要的实质已经出来了。四个字,纯属扯淡。

首先来说教育改革不是那么容易的,先是应试教育有高考在那挡着。改革中所谓的发展多种多样的录取制度起到的作用我认为是微乎其微的。绝大多数的学生依然以高考作为自己升学的途径,应试教育说教、灌输式的教育方式很难有所改变。不从教育方式上进行改革而以所谓的教育公平、录取制度多样来改革所带来的可能是给学生带来的更多压力。然而要从教育方式上进行改革是没那么容易的,但教育部花十年的时间来增加考试的方式,真是可笑。教育改革要向创新教育方向发展,还要增加对人的教育。

教育界现在给学生施加的压力与恐惧是阻碍发展个性化学生、创新型教育的最大阻碍。所谓的恐惧是学生对于未来生活的不安以及家长对孩子未来的恐惧对孩子的延续。最近几年的高房价、房奴、孩奴都是压力所在。未来的生活没有保障,没有医疗保险甚至可能吃不上饭给大家带来的压力可想而知。来自老师、家长的警告:“你不好好学习以后就只能修自行车”之类的话估计孩子没少听。或许要等到国家经济真正的发展好,或者是个人收入真正的赶上国家发展速度才能减少这种恐惧。

我觉得现在的教育改革必须要从教育方式上开始改革。要增加对人的教育,培养学生自己的个性。要让学生学会自我思考而不是“洗脑”!不过正在需要加紧改革以及能够进行改革的是高等教育。要改革首先就要提高学生老师的地位。学校行政性的改革《纲要》中确实有提到,但是……不要抱有幻想。还不如国家出钱请老外来建私立大学实在,中国的大学还真是个笑话!我期望李开复老师能建立一所私立大学,让我们看看曙光。

要改革高等教育还要废除掉那些繁琐的必修课,例如马哲、工程制图、毛泽东思想之类,让学生有更多的时间去学习专业知识。不过以党的领导来看,一个连言论都不自由的互联网都所谓开放的政党能放弃在学校里进行红色教育?我看悬。中国的大学生比起美国、英国的大学生应该是很清闲的,我甚至怀疑是不是世界上最清闲的大学生。大学生是上学混文凭的,而且只要考上了毕业就是一件再容易不过的事。没有学术气氛,这是从中学高中延续下来的,然后再延续到研究生。看,研究生又扩招了。我看到不如增加高校毕业淘汰制来改革更实在。当然那样可能会掀起各种无用功课的热学潮,于是毕业考试也就变成了又一个高考了。

现在看来管理者们始终还没有意识到教育方式、教育内容的严重弊端,改革只是皮毛罢了。

在我看来,中国的高校从1989年那次被封杀的事件起就被判了无期徒刑了。改革?扯淡吧!

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