人们对于某文章的评论

2010年3月1日 由 楼长 没有评论 »

看起来很好笑,想想是那么回事!扯淡吧

教育改革的重点在于反腐和去行政化,若反腐跟不上投入增加了,后果更加不堪设想。

这文稿,太行政化!建议废了!

公立学校的校长应该由全体老师投票产生!

我看了半天,也没有看出来有什么新意,素质教育,减轻学生负担,说到底就是高考改革,实行宽进严出的办法,有的要和国际教育接轨,结合我国的实际情况。
象全民学英语劳民伤财,英语可以作为选修课,数学要大大降低难度,如初中,高中的几何,根本就不需要那些证明题,烦死人了,加强国文,物理,化学,生物等现代科技内容,重视历史地理的教学。

保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。—-都是些喊了几十年的屁话,袁大头的教改方案因循守旧,没有新意。

又一篇经典的八股文啊。洋洋洒洒几万言…..
满纸荒唐言,若我一把辛酸泪。
“党和国家历来高度重视教育。”我听了30年了,教育却越来越烂。中国教育能不能不带这么多口号式的东东?说点实话,做点实事啊?

长篇大论可没几条是管用的,与之前医改制度一样,根本就是不想让国人看懂。

没有问责制度,恐怕难以落实,又要重蹈《教师法》《义务教育法》的覆辙。

大而不当,又臭又长!

为什么不提教育目前存在的弊端,没有了针对性,就没有改革的目标。为什么不提教育以德为先,武术还讲个德字,做人的基本不讲,如何教育好后代?

要取消广播电视大学这种用金钱买卖文凭的垃圾学校了!!!!!!

党校,广校等等买卖文凭的市场什么取消!!!???

一句话,不提高教师的福利待遇,什么改革都是白搞。

如果现在本科毕业的师范生都没工作,教育改革又从何说起?

不着边际,不着边际

现在教“英语,数学”的吃香了,初中生基本都在补习这些课。教育应该重点改革这俩门课!

教师的地位够低的了。

先把教育经费问题当作主要问题提出来,真是一切向前看呀。为什么不讲现在师尊师德下降。

好几万字不知道说些啥,不在呼说的,关键看如何去做.

太空洞了,还不如1985年的!
请重温:中共中央关于教育体制改革的决定

http://news.xinhuanet.com/ziliao/2005-02/06/content_2554936.htm

温总理的心算是白操了,唉,唉,唉,总理啊,你为什么不兼任教育部长啊。

这里应该没有five毛党。骂吧,都骂吧,没人会理你们!

教育又要改革了

2010年3月1日 由 楼长 没有评论 »

不知道教育改革提了多少遍,现在他又要革了,只是不管它怎么改革对我产生直接影响的可能性已经很小了。而自己对于教育改革已经不抱任何希望了,或许应该先将行政、党政改革下。下边对于改革纲要和教育存在的问题说说自己的看法。

先谈谈高等教育阶段吧,毕竟现在还身在其中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第七章 高等教育共有五条,看到第一条我就无语了,原话是:“全面提高高等教育质量。”真想问问您怎么提高高等教育质量?看了这一段我就笑了,本来还想批评批评他,现在看了完全没必要了。看看咱们的文稿是怎么提高高等教育质量的:“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。”

我猜这个文稿的作者是专门给中央电视台供稿的,要不然就是教育部请写CCAV演讲稿的人来写的。第一句将高等教育的作用第二句就是句屁话,第三句是对未来的预测,或许叫意淫更好。笑够了继续看,说不定关键问题都在后边,要抱有希望。

(十九)提高人才培养质量。感情跟上一段第一句一样。继续看,看到了一句最经典的话:“深化教学改革。”剩下的没点实用的,不提也罢。

(二十)提升科学研究水平。其中有:“积极参与马克思主义理论研究和建设工程。”我个人认为只要有这样的强制性的(虽然没明说)“马克思主义特色”的教学体制什么教育改革都白搭。

从现在开始没有人可以否认我研读过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的事实了,虽然只读了这么一点,但以点窥面大体上这次教育改革纲要的实质已经出来了。四个字,纯属扯淡。

首先来说教育改革不是那么容易的,先是应试教育有高考在那挡着。改革中所谓的发展多种多样的录取制度起到的作用我认为是微乎其微的。绝大多数的学生依然以高考作为自己升学的途径,应试教育说教、灌输式的教育方式很难有所改变。不从教育方式上进行改革而以所谓的教育公平、录取制度多样来改革所带来的可能是给学生带来的更多压力。然而要从教育方式上进行改革是没那么容易的,但教育部花十年的时间来增加考试的方式,真是可笑。教育改革要向创新教育方向发展,还要增加对人的教育。

教育界现在给学生施加的压力与恐惧是阻碍发展个性化学生、创新型教育的最大阻碍。所谓的恐惧是学生对于未来生活的不安以及家长对孩子未来的恐惧对孩子的延续。最近几年的高房价、房奴、孩奴都是压力所在。未来的生活没有保障,没有医疗保险甚至可能吃不上饭给大家带来的压力可想而知。来自老师、家长的警告:“你不好好学习以后就只能修自行车”之类的话估计孩子没少听。或许要等到国家经济真正的发展好,或者是个人收入真正的赶上国家发展速度才能减少这种恐惧。

我觉得现在的教育改革必须要从教育方式上开始改革。要增加对人的教育,培养学生自己的个性。要让学生学会自我思考而不是“洗脑”!不过正在需要加紧改革以及能够进行改革的是高等教育。要改革首先就要提高学生老师的地位。学校行政性的改革《纲要》中确实有提到,但是……不要抱有幻想。还不如国家出钱请老外来建私立大学实在,中国的大学还真是个笑话!我期望李开复老师能建立一所私立大学,让我们看看曙光。

要改革高等教育还要废除掉那些繁琐的必修课,例如马哲、工程制图、毛泽东思想之类,让学生有更多的时间去学习专业知识。不过以党的领导来看,一个连言论都不自由的互联网都所谓开放的政党能放弃在学校里进行红色教育?我看悬。中国的大学生比起美国、英国的大学生应该是很清闲的,我甚至怀疑是不是世界上最清闲的大学生。大学生是上学混文凭的,而且只要考上了毕业就是一件再容易不过的事。没有学术气氛,这是从中学高中延续下来的,然后再延续到研究生。看,研究生又扩招了。我看到不如增加高校毕业淘汰制来改革更实在。当然那样可能会掀起各种无用功课的热学潮,于是毕业考试也就变成了又一个高考了。

现在看来管理者们始终还没有意识到教育方式、教育内容的严重弊端,改革只是皮毛罢了。

在我看来,中国的高校从1989年那次被封杀的事件起就被判了无期徒刑了。改革?扯淡吧!

我的职业倾向测评报告

2010年2月27日 由 楼长 没有评论 »

今天在某网站做了个职业倾向测试报告,艹他老母的做了一个测试耗了我大概40分钟结果不让看结果!那破网站还不说清楚,真扫兴。把这个公开结果的测试结果贴这了,如果有要的公司尽请留言……哇哈哈哈哈

报告阅读说明

·本测试的目的是为了帮你更加全面地了解自己,拓宽就业时候的思路和选择,而不是限制自己的选择;

·报告结果没有绝对的“好”与“坏”之分,每一种性格,往往都有其优势不足和最适合的工作;

·本测评报告的全部内容,仅作为你在学习、择业、升学时候的决策参考。

二、得分统计表
现实型(R) 探索型(I) 艺术型(A) 社会型(S) 企业型(E) 传统型(C) 最高分
兴趣倾向 3 4 3 1 0 4 8
个人经历 7 6 2 1 0 4 8
人格倾向 5 7 4 3 5 3 8
总  分 15 17 9 5 5 11 24

关于得分的说明:

1、您在某职业类型中的得分越接近最高得分,表明您越适合从事该职业环境的相关工作。反之,您在相关维度的得分越低,表明您越不适合从事该职业环境中的工作。如果您有两种(或以上)的职业类型的得分相同,表明那两种(或以上)职业类型您都比较符合。

2、您在六种职业类型中的得分最高的一项,即为您自身所属的职业类型。

3、需要注意的是,如果您在某职业类型中的总分低于7分,那么您在择业的时候,应该尽量避免选择该职业环境中的相关工作。

三、结果统计图
现实型 15 探索型 17
传统型11 艺术型 9
企业型 5 社会型 5
四、职业类型描述
探索型(I):

人格特征:

1)对自然现象和自然规律很感兴趣,对科学研究和科学探索有热情,喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道;
2)抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,但一般不愿动手;
3)有学识才能,但一般不善于领导他人。

职业特征:

往往比较善于通过观察和科学分析进行系统的创造性活动,一般的研究对象侧重于自然科学而不是社会科学方面,尤其比较适合从事科学研究和科学实验等工作。

适合的典型职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;生物学、物理学、气象学、天文学等自然科学方面的科学工作者;化学、冶金、电子、无线电、电视等方面的工程师;以及实验研究人员、计算机程序设计人员、飞机驾驶员等;

职业信息检索结果:

职业代号:IRC
职业倾向:航天工程师 冶金工程师 化学实验室化验员 冶金实验室助手 农学家 动物科学家 生物化学家 植物学家 环境分析家 遗传学家飞机导航 飞机驾驶员 计算机程序设计 工程技术 模具制造 工具设计 仪器维修 实验室化验员 电器测试

还有第五项择业参考,留着将来选职业的时候挨个考察吧……

五、择业参考
在这里为您提供六种职业类型的人的典型职业特征和适合的典型工作,供您择业时参考:

现实型(R型) 1 、身体强健,动作敏捷,做事手脚灵活,具有较强的动手能力;
2 、喜欢在户外活动和使用工具。通常喜欢与机械和工具打交道,而不愿与人打交道;
3 、可能在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难,不擅长与人交际,思想较保守。
机械操作、维修、建筑、渔业、技术员、安装工人、矿工、木工、电工、司机、测绘员、野外工作、实验技师、工程安装以及某些军事职业等
探索型(I型) 1 、常常对自然现象和自然规律很感兴趣,喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道;
2 、抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,但有时不愿动手;
3 、一般具有较强的创新精神,而不愿循规蹈矩。
生物学、物理学、气象学、天文学等自然科学方面的科学工作者;化学、冶金、电子、无线电、电视等方面的工程师;以及实验研究人员、计算机程序设计人员、飞机驾驶员等;
艺术型(A型) 1 、喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值;
2 、想象力丰富,创造力很强,喜欢凭直觉做出判断;
3 、独立性、自主性较强;
4 、感情丰富,敏感,情绪易波动;
音乐、舞蹈、戏剧方面的演员,艺术编导、编辑、诗人、画家、音乐演奏家、作曲家、歌唱家、艺术家、导演、工艺美术设计人员、美容师、文学艺术方面的评论员、广播节目主持人、摄影师等
社会型(S型) 1 、往往有较强的社会责任感和人道主义倾向,喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,和从事为他人服务和教育他人的工作;
2 、通常善于表达,善于与周围的人相处;
3 、一般喜欢与人而不是与事物打交道。
教师、医生、护士、心理学工作者、行政人员、衣食住行服务行业的经理、职业指导顾问、社会活动家、政治家、学校校长等。
企业型(E型) 1 、精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强;
2 、通常追求权力、财富、地位,比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动。
3 、往往不喜欢那些需要精耕细作,以及长期智力劳动和复杂思维的工作。
经理、企业家、推销员、商人、管理者、电视节目主持人、政治家、行业部门和单位的领导者等
常规性(C型) 1 、工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律;自我控制能力强;喜欢有秩序的、安稳的生活;
2 、做事有计划,讲求精确,喜欢从事高度有序的工作;
3 、习惯接受他人指挥和领导,愿意执行上级命令,通常不习惯于自己对事情做出判断和决策;有时候可能会显得有些保守。
与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。常常包括:审计员、出纳、会计、图书管理员、税务人员、统计员、交通管理员、打字员、办公室人员、秘书、旅游外贸人员、保管员、邮递员、人事职员等。

v字仇杀队观后

2010年2月25日 由 楼长 没有评论 »

这个面具很帅,真的很帅。不过更帅的是电影里男一号的语言,影片开始V从秘密警察手下救下了Evey后以V开头V结尾的自我介绍还有关于一个面具后的男人的解说,帅呆了!

V: Of course you can. I’m not questioning your powers of observation, I’m merely remarking on the paradox of asking a masked man who he is.

第一次看这个电影就感触很大,触动于V的勇敢,他的无惧、才智还有华丽的动作,语言的煽动性以及他的浪漫。还有没有结局的爱情、悲伤?

对于这部影片的喜爱当然也与现在所处的环境有关,被控制的媒体、监控下的互联网,各种权利。不过不同的是现在我们国家的权利是无形的,分散的,甚至是不可控制的。不过我 不是V,不是掌权者更改变不了什么。就好像当我还是一个高中生的时候深知教育制度的弊端却无能为力,只有顺应着努力学习考大学。然而上了大学却发现自己仍然处于那个弊端之中。然而却不能跳出,是因为各种压力和恐惧。来自家长老师的压力,对于未知未来的恐惧。不过归根到底还是因为恐惧,家长对于孩子未来的担心施加到孩子身上。至于什么更美好的生活,更高的地位之类的只是舆论给你的希望罢了。这么多年,教育所谓的改革了这么多次却始终让人看不到教育行业的希望。一个个沉默的人,施加着以及受害者。记得高中的时候还在语文课演讲时大批应试教育,然后我再被老师批。一旦高中毕业就不再去管那些高中孩子的死活了,于是自己成了罪人。只要照一照镜子就能看到罪人。我很这些怀疑连教育制度都管理不好的执政者在其他方面的能力,他们能否管理好这个国家!

确定的只有制度存在问题,至于怎么改正,或许要到掌权者让人们自由辩论的时候才能认真的研究探索了。

下午突然意识到人的一生确实可以很短,因为一个存在各种问题的国家或者团体竟然可以存在几百年之久,各种改革或许只是为了下一代做的,一个人可能生活在一个荒谬世界的更荒谬的制度下却看不到任何改变。资本主义的经济危机也是几百年才会发生一次。现在只希望自己能够幸福快乐地生活。But i do’t know how……

游戏推荐:马克斯与魔法标记

2010年2月23日 由 楼长 没有评论 »

马克斯与魔法标记
很有意思的一款小游戏,让人耳目一新的玩法和精致细腻的画面。游戏真的像是让人进入了虚拟世界中,各种东西随便你画,可惜没法画能动的……哎,如果能画个Max自己出来就好玩了,跟着Max2号跑下来就行了!哈哈,有时间玩玩不错。

游戏中max可以收集的东西总共有3种,画笔的油、黄色的球还有黑色的球,如果加上破最短时间记录得到的勋章可以说是用四种收集物。收集多了可以在游戏主界面EXTRAS选择开启super max、full marker还有double esxpresso模式,至于啥意思您自己理解吧,实在理解不了玩玩就知道了,哈哈。EXTRAS选择中还有playground一个空白场地可以让您发挥想象力随心所欲的乱画!

另外搜点游戏相关内容送给大家:

首先是游戏下载地址:《麦克斯与魔法标记》(Max & the Magic Marker)完整硬盘版[压缩包]

然后游戏背景音乐:麦克斯与魔法标记音乐

以上地址全部是电驴相关网址,大家去下就好了

游戏截图:自己的截图,嘿嘿,一会选几张贴上来再,全集点这这这 还有别人的截图000

游戏攻略:帮助您找到所有的“收藏品”,当然不是必须的,不过看看制作游戏的设计者把收藏品藏在哪也很有意思,嘿嘿

地址一 地址二

该俺贴图的时候了

第一张MAX大照

max守球门

max投篮
chonglang

max冲浪,嘿嘿
haidaochuan

max和海盗船的合影,不晓得是不是加勒比海盗……
hezhao2

最后来张max和骷髅头的合影,中心有个黑珍珠哦!

游戏介绍视频,看看吧

手电筒钓鱼 愿者上钩!比姜太公还牛

2010年2月23日 由 楼长 没有评论 »

刚开始我以为手电筒钓鱼就拿手电筒照鱼钩呗,我小白了。。。

这样钓鱼彪悍了点,不知道那鱼能不能吃……引进到中国,以后就不用网鱼了

继续无题

2010年2月20日 由 楼长 3 条评论 »

话说咱写个东西用啥题目啊,又不是贴出去公之于众……虽然是所有网民可接触的,但没人来看,所以心安理得的写。也没把这破地址留在QQ上,校内网也从没留过链接。可惜的是被某王二知道了……没关系,受众小,就当大家没看见。

上次的日志以及有段日子了,记得上次的结尾是明天再写。不记得第二天是干啥去了,只记得中间回了趟老家。回来后又玩了几天没干正事,还被逼着学习英语……还是没挂科好啊!过了这个年我真是越来越讨厌过年了,出了压岁钱。等到了没有压岁钱的时候不知道应该怎么过年。拜年,想想就恐怖,那么多不认识,不熟悉的人你得跟人家打招呼。还有远亲近邻的打电话,要我说大家互相群发个短信不就结了!还得送礼发红包的多麻烦啊。。。老爹还教育我要学习人情世故,咋整啊?

这个假期受到的最多的教育就是要努力学习争取深造。说白了就是让我考研,有能力再考博士。按俺爹的想法有本事出国那是最好……我的天啊,我已经上学上够了!现在我下定决心不读研,爱咋地咋地。

现在俺没话说了……这学期怎么过呢?这是最近困扰我的最大问题。好好学习天天向上?其他各项爱好呢?

继续以疑问句结尾

无题

2010年2月14日 由 楼长 2 条评论 »

好久没写点啥了,记得2010年1月1号时就计划着写点啥。再怎么说也一年过去了,该走的都走了,该来的也都来了……好吧,我不知道下边怎么写了。
一向不怎么写字的,因为自己知道自己不会写,淫不了一首好诗也写不出什么精彩的文章。最糟糕的是上了这么多年的学还染上了作文恐惧症,加上多年养成的坏习惯已经成了一种叫做拖延症的病,加在一起只能让这么重要的年度总结一拖再拖。于是我深知如果今天晚上不写,估计就不会再写了。废话少说啦!
介于本人的低水准低水平,就想到哪写到哪了。中间将会出现大段的思维跳跃以及各种现在无法预知的things.请误入的朋友们,陌生人们以及将来可能会看的已经不是我的我见谅。乱点总比没有好,就好像这两天过年,到原来对门家拜年时比我大9岁的哥哥说他上小学时还抱着我玩,显然我是不记得了;再有今天来家玩的姐姐,想当年一起玩我还骑在人家身上当坐骑(原来我也骑在女人身上过-.-!)模糊了!
我又走神了,这就是我的现状。明明有“正事”要忙却非要打开人人网豆瓣网找点东西看看,然后一看就是半个小时。当然这还是任务比较急迫的时候,假如有个长期计划,例如一个月——自己就完全沦陷了,于是最终的结果就是预设目标扯淡了。因为这些目标都是“无形”的,是自己给自己定的。不像初中时的目标就是考高中,高中目标就是考大学,身后有“豺狼老虎”赶着。虽然“豺狼老虎”不是吃人那种,自己总有很大的压力。

一年的时间,总结下:
首先,挂科了。 悲剧的英语,因为始终相信英语老师会让我过于是口语考试糊弄了个6.5分(猜是口齿不清加没准备的原因)交互英语没做。于是就光荣挂科了。悲剧的是挂科后在老爹问完成绩自己汇报了整个过程后成绩单竟然寄到家里了!明明我写的是学校的地址啊。挂科带来了一系列的问题,虽然没有严厉的言语批评。呃……我表示压力很大!下学期要好好学习吗?将来做什么工作?怎样生活?头大。

然后,更关心时政了。从最开始的某些网站上不去不上到后来翻墙上推特了解消息再在人人网上大谈特谈搞到自己一副愤青模样。谷歌事件,百度事件还有叉叉宪章各种各样的东西一年来充斥了我的课余生活。同学聚会时有同学说听说我很牛逼,有同学表示看我的状态需要现学习,还有同学鼓励我继续自由。但是,在自己的未来还是一片茫然的时候,是不是应该离这些东西远一些了?就像现在不在痛斥高考一样,因为他已经远离我不再触及到我的利益了。想去改变世界,假如只是一句话的事,否则还是让我过安稳日子吧。吃饱了睡睡醒了吃的生活还真想享受一下。努力远离政治。

第三,网络。这一年有了自己的笔记本电脑就“沉迷”了。校内网人人网豆瓣网可能吧cnbeta还有自己的博客。最开始只是为了弄个垃圾站赚点钱的弄网站到现在成了这么一个杂七杂八的博客。为了拖延长时间游荡的网络。虽然也给自己带来了很多知识,甚至是让自己更加的了解自己,难得的归属感intp。但每天也耗费掉了自己绝大多数的时间,今年该怎样对待?

四,证券。一种寄托,未来希望的一种生存方式。通过投资来让自己早日脱离工作。工作,我对他有所畏惧……这一年遇到了在机构内部的学长,找到了几只走势相当强悍的牛股。但始终没有赚到钱,不赚钱就表示赔钱。适合在股市里待么?资金来源?怎样与学习协调?

五,自动售货。又一次失败的经历。与人打交道,与学校的领导打交道,将来到社会上与各种人打交道……想想就头疼。作为一只intp,我表示很郁闷!纠结矛盾。从家里整体被教育要学为人处世,要学习礼数。我就怕这啊!以后能不回家过年就不回家过年,不回家过年还得打电话……我在怕些什么?

一年来大概就干了这么点事,每当别人问我每天做什么的时候,我都不知道怎么回答。因为这些东西貌似都不容易被别人所认同,更不容易成功。每次我的回答是上网,看字。其实这也没错,绝大部分的时间都耗费在了上网上了,真正干“正事”的时间真是少之又少!更不用说用在学习上了,所以学习工作都摆在了考试前一个月内,最后得到了61、65等好成绩。

今年怎么过?终于不用说明年该怎么办了!就像说明天要怎样怎样一样。可惜的是这是一个疑问句,不知道什么时候解决!感觉一篇写的东西不够,明天继续……

2010年2月13日 由 楼长 没有评论 »

其实我觉得过年是放假比较烦的事……各种麻烦的事,各种吵闹

2010年2月12日 由 楼长 没有评论 »

在人人网上看到一“好友”写希望新的一年的韩国人死光光……这是什么人啊!难道就中国人是人别国人就不是人?受不了这种变态脑残人,遂解除好友关系